——濮阳县庆祖镇西辛庄小学

为深入落实《教育部等七部门关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》文件要求，我校以“以文化人、以字润心”为办学理念，由梁校长牵头统筹，分层推进政策学习、课堂实践全链条文字溯源教育，将汉字根脉教育融入校园日常。

一、政策引领，明确文化育人方向

文件下发后，梁校长第一时间组织全体教师开展专题学习会，逐条研读七部门文件核心精神，明确甲骨文文字溯源进校园、进课堂的硬性工作要求。他强调，甲骨文是中华文脉之根，文字溯源课堂不是特色活动，而是落实立德树人、提升学生语言文化素养的常规教学任务，要求全体教师立足课本、分层设计教学内容，打造可落地、常态化的汉字溯源课堂。

二、系统学习，解锁汉字演变密码我校梁校长组织全体教师前往安阳文字博物馆参观学习，并每天在学习群系统讲解甲骨文源流。他以“儿、可、垒、雷”等汉字为例，解析从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书的完整演变轨迹，拆解象形、会意、形声造字逻辑，结合《说文解字》释义讲解字本源与引申义；同时梳理“旭、旦、朝、暮”等时间类汉字字根体系，用通俗易懂的语言解读藏在笔画里的先民生活与华夏智慧。

三、课堂实践，沉浸式感受文字魅力

依据小学生认知特点，我校常态化开设甲骨文文字溯源实操课堂。梁校长亲自为学生解读文字演变密码，学生配备彩笔、专用文字记录本，跟随老师逐字拆解甲骨字形，抄写“可、月、支、取”等基础汉字，标注甲骨本义、字形演变，在书写实践中夯实象形识字基础，沉浸式感受古老文字的独特魅力。

四、成效与展望，让甲骨文脉扎根校园自推进文字溯源课堂以来，全校已形成“追溯文字根源”传统文化教学模式，课堂上学生兴趣盎然，识字兴趣、文字文化认知显著提升。我校走廊遍布甲骨文标语，让千年文字融入日常。课余时分，老师与学生驻足研读，在斑驳古字中探寻汉字起源，于潜移默化间涵养文化底气，一廊甲骨，成为行走的传统文化课堂。下一步，我校将持续深挖文件精神，完善甲骨文校本学习素材，让甲骨文脉扎根校园，以汉字文化涵养学生家国情怀，擦亮文化育人办学名片。